經過充分的前期籌備，文學院星火志愿者協(xié)會于國慶節(jié)后正式與小村、飛泉村合作，開始開展愛心家教志愿服務活動?；顒舆x擇素質較高的大學生志愿者承擔愛心家教的任務，為小學四至六年級的學生，尤其是家境較困難的學生進行學習輔導，意在為每個需要的家庭提供力所能及的幫助。目前，活動已經連續(xù)進行四周。
盡管十月的天氣變化無常，周末多逢風雨交加，但志愿者們每次仍然確保按原定計劃進行家教，不遲到、不延期。家教正式開始前，志愿者們首先進行自我介紹，宣讀課堂紀律。在家教的過程中，志愿者們注重與學生們進行溝通交流，根據(jù)學生們不同性格和學習問題有的放矢，因材施教。有的學生天性頑皮，不受約束，志愿者們便悉心開導，寓教于樂、繪聲繪色地為他們講解；有的孩子性格內向，沉默寡言，志愿者們就積極鼓勵，耐心溝通，使他們活躍起來積極提問。在多次志愿服務后，孩子們漸漸與志愿者熟絡起來，往往會在志愿者們到達的時候跑過來迎接。到了教室后，孩子們放下書包，安靜地攤開書本，拿起筆，認認真真地開始寫作業(yè)。志愿者們則與孩子們圍坐在一起，每名志愿者負責輔導一到兩位同學，盡心盡力地幫助同學們答疑解惑，不但“授之以魚”地教會同學們如何訂正作業(yè)上的某一道題，而且還“授之以漁”地將如何回答這一類題型的方法交會同學們?；顒咏Y束的時候，孩子們邀請志愿者一起游戲后才肯回家。
星火志愿者協(xié)會的愛心家教活動，得到了學生家長的高度肯定，很多家長表示經過志愿者們的指導和帶動，孩子愛學習了，成績也有了起色。而通過家教活動，志愿者們也收獲了寶貴的教學體驗和經驗，對自己的學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃都有重要的促進作用。（文學院）
