近日，我校海洋港口學(xué)院盧國儉博士教學(xué)團(tuán)隊承擔(dān)的江蘇省高等教育教改立項研究 “校企協(xié)同實習(xí)成績綜合評定模型的構(gòu)建與實踐”（編號：2017JSJG306）課題，通過與相關(guān)院校的通力合作和課題組成員刻苦攻關(guān)，按期完成了預(yù)期成果，通過省教育廳組織專家的驗收。
該研究以江蘇省教育廳生化制藥實訓(xùn)基地和連云港工業(yè)企業(yè)為依托，選取態(tài)度、過程、效果三個層面，實習(xí)準(zhǔn)備、在崗狀態(tài)、職業(yè)習(xí)慣、操作技能、工作效率、合理建議、綜合能力、實習(xí)效果、就業(yè)創(chuàng)業(yè)九個觀測指標(biāo)，構(gòu)建了學(xué)生實踐實習(xí)數(shù)學(xué)矩陣模型。通過一致性檢驗，評價指標(biāo)、權(quán)重參數(shù)的設(shè)計與學(xué)校、企業(yè)對學(xué)生終極培養(yǎng)目標(biāo)基本一致。
該研究成果注重過程評價。通過在線對話交流，反饋存在的問題及資源共享，學(xué)生、指導(dǎo)教師、企業(yè)教師每天能夠評價，當(dāng)指標(biāo)完成后能夠自動求出其成績。學(xué)生可以及時知道在實習(xí)過程中存在的問題，矯正學(xué)習(xí)方法和方向，以求更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)期結(jié)束能夠自動平均加權(quán)求出每位同學(xué)個人成績及全班的平均成績，體現(xiàn)公平公正，充分調(diào)動學(xué)生實習(xí)實踐探索的積極性。
