為推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道育人作用，近日，我校特邀西安電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記夏永林教授為全校教師舉辦“立德樹人背景下課程思政建設(shè)的幾個問題”專題講座。講座通過“騰訊會議”直播平臺進(jìn)行，全校近200名教師參加了本次講座。
夏永林教授從突出問題導(dǎo)向、最新政策解讀、引入典型案例三個方面展開本次講座。他從2016年的全國思政工作會、2018年的全國教育大會、2019年的全國思政課教師座談會出發(fā)，講解了立德樹人與課程思政提出的背景、意義、要求及政策。他認(rèn)為，完成“立德樹人”的工作僅僅靠思政課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把“課程思政”改革作為落實(shí)“全員育人、全過程育人、全方位育人”的重要抓手。推進(jìn)課程思政改革，不是簡單增開幾門課程，也不是增設(shè)幾項(xiàng)活動，而是把價值觀培育和塑造，通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，將教書育人的內(nèi)涵落實(shí)在課堂教學(xué)主渠道，讓所有課程都上出“思政味道”、都突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。
夏永林教授指出，近期教育部下發(fā)的關(guān)于《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知，對高校推進(jìn)課程思政建設(shè)的重要性及如何推進(jìn)高校課程思政建設(shè)提出了明確的具體的要求。他希望廣大教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)“綱要”，從中汲取思想力量，不要將課程思政中的思政“狹義化”，要學(xué)會在專業(yè)課中挖掘思政元素。夏永林教授還通過對課程思政在教學(xué)與教改中應(yīng)用的一些典型案例進(jìn)行剖析，為我們演示了專業(yè)課程教學(xué)融入課程思政元素的具體操作方法。
此次專題講座是我校踐行“立德樹人”根本任務(wù)，挖掘?qū)I(yè)課程與通識課程的育人功能，推進(jìn)學(xué)校“課程思政”教育教學(xué)改革的一項(xiàng)舉措，必將有力推進(jìn)我校課程思政建設(shè)工作邁向一個新臺階。參加講座的教師們紛紛表示，通過本次高質(zhì)量的專題講座，對“課程思政”的內(nèi)涵有了更加深刻全面的認(rèn)識，對如何在專業(yè)教學(xué)過程中實(shí)施“課程思政”有了很大的啟發(fā)。
